實習已經過了兩個星期了 第二個星期我已經漸漸適應
每天都盡量抽空陪孩子睡午覺 輕輕拍著不易入睡的孩子 讓自己也可以休息
而有些怎麼哄也不睡的孩子 就隨他們去了...
還曾經有不睡的孩子把我搖醒 因為他發現我睡著了...
害我哭笑不得~!!
每天陪孩子午睡是一件很幸福的事
但...當每個孩子都來邀請我和他們一起睡的時候 就讓我有些困擾了
我總是在睡前幫每個孩子蓋被子 給他們擁抱 輕輕拍拍他們
這個中大班的混齡班 中班的狀況層出不窮
每次在校園散步 總是會有老師過來關切某幾個孩子的情形 發出"嘖嘖嘖"的聲音
後來我才知道 中班的孩子都是經過挑選的"菁英"
都是之前班級讓老師頭痛的孩子
這個星期 我努力用"正向鼓勵"法
不管孩子做了什麼 總是輕輕地 有耐性地陪著他們
一次一次堅定地說著讓他們感到有自信的話
盡量不用反面 或是指令的話讓他們去服從
像是"ooo坐好" 我會改成"我想看到ooo在地板上乖乖坐好 他可以做到的"
這樣的確大部分的孩子可以接受 不過也有些孩子似乎...聽不懂人話
常常在上課的時候不受控制 在教室走來走去(蒙氏教室的大忌就是講話大聲 走路又急又大聲)
每每5~10分鐘就會有某些孩子覺得不耐煩了
追著他們後面叫他們回地板坐好 他們絕對會視而不見 聽而不聞
這時我會說:"你想要自己走回去 還是想牽著我的手一起走回去?!"
孩子大部分都會選著後者 就這麼一次次 牽著他們的小手 陪他們上課
不過對於怕壞人的孩子 我就真的沒輒了 不知道該怎麼改正他們的品格教育
而有些孩子 軟硬都不吃的...我也覺得很頭痛
偏偏 常規比較不聽話的 就是這樣的孩子
第二個星期 可以漸漸看出孩子的個性
孩子是需要被提醒的...一次又一次...
我懷疑我有半年的耐性 一次次好言好語地相勸
我在想 活潑好動的孩子適合蒙氏環境嗎!?
蒙氏環境簡直是扼殺了他們的活動力 但相反的...也是培養這些孩子最欠缺的專注能力
不過...
在蒙氏教室裡 令老師頭痛的 偏偏就是這些好動活潑靜不下心的孩子 常常被覺得品格待加強
很愛很愛孩子...所以希望他們可以快樂地成長
不過 在這所幼稚園 我已經有了所謂的職業病
雖然不用大聲對孩子嘶吼孩子
但每天要站門口值班 我連蘿蔔腿都快站出來了
再加上常常蹲跪著對孩子說話 或是在地板盤腿坐
我常常都覺得腳不是我的...這幾天好痛好痛
每天腳底按摩 瘦腿機 抬腿...還是沒什麼起色
才兩個星期...職業病也來得太快了吧?!
每個人都想當一個美美的白雪公主 而不是對孩子破口大罵的壞皇后
切記切記~
不對孩子兇 不對孩子大聲說話
一定要正向地鼓勵孩子 幫助他們 他們一定會懂的~
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