很多事情 都是在不知不覺中習慣的
包括挑戰 包括想念
這個星期啊 我的實習生活依舊精彩可期
班上又來了4位新生 目前班上共有37位幼兒吧!!
我有時候都快要忘記蒙氏教室的安靜與秩序感
但是 我很努力在鬧中求靜~
只有老師很穩定的時候 孩子才會被感染
這星期我首度發現 "生氣"是沒有用的
當孩子做錯事情的時候 "大部分"的孩子不用老師提醒 自己就知道自己做錯
因此老師不必氣急敗壞地指責孩子 只要淡淡的眼神掃過即可
這個星期好像是孩子在玩水 我走過去說:"為什麼你還在玩水呢?"
我的眼眉微擰 我馬上看到孩子黯淡的眼神 讓我有些不忍~
於是 我決定以後孩子做錯事情 我都應該盡量讓自己的神色保持鎮定
不再面露不悅 或是讓孩子看到我的指責(除非那個孩子的神經特別大條)
(呵)或許這半年實習完 我的修養會變得極好也說不定
漸漸地 孩子越來越依賴我 我也越來越適應孩子
漸漸地 我也越來越愛孩子 卻也發現 愛孩子和當幼稚園老師是兩回事(深刻的體認)
這個星期我比較沒有什麼挫折 因為凡事漸漸上手
處理孩子的問題 也可以很有耐心地陪伴孩子
和三十幾位孩子說故事 也讓孩子們都很專心
觀察孩子們工作 發現他們的進步
與孩子相處 慢慢鼓勵他們的常規品格
從他們的一點點進步 發現大大的感動
我的工作量依舊龐大 我的身體依舊疲憊
我卻可以以一種幸福的心態去工作了
想要快樂的過生活 所以我很快樂
這個星期 持續做了相同的夢
回憶或許牽絆著我 很深
因此只能在潛意識中播放 偏偏我分得清現實與夢境
想對自己好一點 想對愛自己一點
包括挑戰 包括想念
這個星期啊 我的實習生活依舊精彩可期
班上又來了4位新生 目前班上共有37位幼兒吧!!
我有時候都快要忘記蒙氏教室的安靜與秩序感
但是 我很努力在鬧中求靜~
只有老師很穩定的時候 孩子才會被感染
這星期我首度發現 "生氣"是沒有用的
當孩子做錯事情的時候 "大部分"的孩子不用老師提醒 自己就知道自己做錯
因此老師不必氣急敗壞地指責孩子 只要淡淡的眼神掃過即可
這個星期好像是孩子在玩水 我走過去說:"為什麼你還在玩水呢?"
我的眼眉微擰 我馬上看到孩子黯淡的眼神 讓我有些不忍~
於是 我決定以後孩子做錯事情 我都應該盡量讓自己的神色保持鎮定
不再面露不悅 或是讓孩子看到我的指責(除非那個孩子的神經特別大條)
(呵)或許這半年實習完 我的修養會變得極好也說不定
漸漸地 孩子越來越依賴我 我也越來越適應孩子
漸漸地 我也越來越愛孩子 卻也發現 愛孩子和當幼稚園老師是兩回事(深刻的體認)
這個星期我比較沒有什麼挫折 因為凡事漸漸上手
處理孩子的問題 也可以很有耐心地陪伴孩子
和三十幾位孩子說故事 也讓孩子們都很專心
觀察孩子們工作 發現他們的進步
與孩子相處 慢慢鼓勵他們的常規品格
從他們的一點點進步 發現大大的感動
我的工作量依舊龐大 我的身體依舊疲憊
我卻可以以一種幸福的心態去工作了
想要快樂的過生活 所以我很快樂
這個星期 持續做了相同的夢
回憶或許牽絆著我 很深
因此只能在潛意識中播放 偏偏我分得清現實與夢境
想對自己好一點 想對愛自己一點
