Gloria的字字語語

我們常說創造力、創造力，

那代底創造力該怎麼培養

 

最近去上了「Mind map」後，

我覺得創造力、記憶力都與聯想力有關係。

 

要記得多、記得久，

必須將腦內的資訊緊密連結，

所以必須運用圖片、邏輯思維、諧音各種發式去增強聯結。

 

我覺得創造力也是由聯想力而來。

於是我也將這12個小時的師訓運用在我的課程教學裡頭。

 

以簡單的例子來說好了，

想到圓形你會想到什麼?(以並聯式思考、並以簡單的筆觸畫下來)

 

我們很容易陷在「我畫得不好」、「我畫得不像」的迷思中，

不用想這麼多，就畫、下、來。

 

一開始，我想到笑臉。

 

然後我想到球。

 

電風扇。

 

甜甜圈。

 

獅子。

 

熊。

 

花。

 

蚊香。

 

月亮。

扇子。

 

Jack-o-lantern

 

魚。

 

戒指。

 

在課堂上，大部分的孩子都有天馬行空的創意，

每個人都有獨特的創意，

像是拳頭、溜溜球、pizza、行星、公車站牌…。

 

這也可以運用到背單字、與背課文，

讓孩子邊畫變背課文。

 

像今天的U班的課文片段，

My father will let me use his old camera.

My father

old camera

 

我是覺得還滿有趣的，

希望孩子也喜歡

 

想要努力讓學習變成是件有趣的事，

我喜歡講師說的『學習的本身就是件獎勵』!